Услубҳои тозакунӣ кӯдакони шумо бояд омӯхта шаванд

Кӯдакон ва хонаи тоза ҳам ҳамеша намехоҳанд, ки якҷоя шаванд. Аммо дар асл, фарзандони шумо метавонанд баъзе малакаҳои асосӣеро омӯзанд, ки ба толори хона кӯмак мерасонанд. Дар ин ҷо баъзе корҳо тавсия дода мешаванд, ки кӯдакон бояд омӯхта шаванд.

• 01 аз 06

  Ҷойгиркунӣ

  Кўдакони то синни 2-сола метавонанд дар бораи ҷудокунӣ шинос шаванд. Дар асл, кӯдакон ҷавонон бисёр вақт мефаҳманд, ки асбобҳо бозӣ мебошанд. Бунёдкорони калонсол метавонанд барои кӯмак расондани либосҳоро омӯзанд. Кўдакони синну соли мактабї метавонанд ба љустуљўи чойгиркунї ва омўзиш дар бораи боркунї ва борфарор кардани мошин ва механизатор бо роњбарї омўзанд. Дар байни синну солҳои 8-10, аксарияти кудакон қобилият доранд, ки масъулияти пурраи боркунаки дӯкон ва хушккуниро, инчунин тоза кардани мошини сӯзишворӣ ё тоза кардани тарангарӣ дошта бошанд. Агар шумо дар синну соли ҷавонӣ таҳсил карданро давом диҳед, вақти он расидааст, ки фарзанди шумо 10-11 бошад, онҳо тамоми раванди ҷомашӯиро аз фарқ кардани он фароҳам меоранд.

• 02 аз 06

  Зарфҳо

  Чизҳои шустушӯй мисли як гулӯла ҳеҷ гоҳ тамошо мекунанд. Кӯдаконе, ки ба таври лозима ба таври муассир меомӯзанд, метавонанд дар гирифтани хӯрокҳои тоза тоза бошанд. Новобаста аз он, ки шумо кӯдакони худро таълим медиҳед, ки ба воситаи хӯрокхӯрӣ ё хӯрокҳои шустани дастонро истифода баред, беҳтарин роҳи оғоз кардан аст. Ҳатто 5-6 сола метавонанд омӯхта шаванд, ки чиптаҳои онҳоро пошидан ва тоза кунанд. 7-8 сола метавонад бо хушккунӣ ва гузоштани хӯрокҳо кӯмак расонад. Бо синну сол 9 синну сол барои омода кардани тарзи либосҳои гуногуни хӯрокворӣ тайёр мекунанд ё ба хӯрокхӯрӣ бор мекунанд. Итминон ҳосил кунед, Ман ҳанӯз дар ёд дорам, ки Падари ман ба ман нишон дод, ки чӣ кор кардан лозим аст, ки бо асбобҳои ба ҷои кор партофташуда ба ҷои об партоянд, ки дар он ҷо дидан мумкин нест.

• 03 06

  Бистарӣ кунед

  Ман медонам, ки ин санаи мурда аст, аммо омӯхтани он ки чӣ тавр ба бистар хоб рафтан аст. Ин маънои онро надорад, ки кудакони шумо ҳамеша онро иҷро мекунанд, аммо ақаллан онҳо мефаҳманд, ки чӣ тавр. Одатан, бо нишон додани он, ки чӣ тавр ҳангоми хоб рафтан онҳо худро бистар мекунанд. Пешрафти онҳо барои ба онҳо додани бистар . Вақте ки кудакони ман кам буданд, онҳо озодии худро ба болояшон ва ҳайвоноти боқимондаи тарзи дилхоҳ интихоб мекарданд. Он барои ҳавасманд кардани онҳо ҳар як субҳ ҳавасманд буд. Волидон метавонанд ба кӯдаконашон осонтар гарданд, бо интихоби кӯдаки хурдтар барои фарзандонашон. То даме ки кудакони ман мактаби миёна буданд, ман ҳеҷ гоҳ бо варақи болоӣ ба катҳои худ такрор намекарданд. Волидон метавонанд бартараф кардани варақаҳои иловагӣ, пластикӣ ва болиштро, махсусан агар аз ҷониби кӯдак истифода нашаванд.

• 04 06

  Заминро пӯшед

  Ин як чизи оддист. Ҳамаи шумо бояд кортро дар як ошхона резед. Аммо суст кардани самаранок ҳамеша на он қадар оддист, ки амал кунад ва аксар вақт амалиятеро амалӣ мекунад. Кўдакро як шўраро биронед, ва эҳтимолан ба дидани гил дар ҳама ҷо, ғайр аз чуқуре дидед. Ҳатто бо ҳамаи навъҳои нав дар он ҷо, омӯзиши истифодаи сӯзон малакаи баланд аст. То синни 7-8-сола кудаконро барои шинохтани дӯконҳо сар кардан мумкин аст. Кўдакони хурдсол ҳатто метавонанд барои партофтани шарикон барои партофтани пораҳо нигоҳ дошта шаванд. Калонсолон низ метавонанд ба ғайр аз чӯбҳои анъанавӣ дигар истифодабарандагони дигарро истифода баранд.

• 05 06

  Қавм

  Омӯзиш ба пӯлод як ошёна вазифаи беҳтарин барои кудакони синну соли мактабӣ мебошад. Аз синни 9-10 сола, аксари кӯдакон кофӣ нестанд, ки бо попи сердаромад омӯзанд. Кўдаконро таълим дињед, ки обро пўшед, чї тавр пўшидани пора, дар сари чап пошидани пошка, бо чуќурчањои сахт, чї ќадар чуќурї ва сатилро чаппа кунед, ва барои нигањдории поп. Боварӣ ҳосил намоед, ки чӣ гуна ба навъҳои гуногуни қабатие, ки шумо дар хона доред, метавонед дастур диҳед. Ман фикр мекардам, ки вақте обро дар синфҳои 9-солаи бесаробон бистарӣ карда будам, ҳамон тавре, ки волидони ман фолклори заминро шинонданд, ки ман дарк кардам, ки ошёнаҳои гуногун талаботҳои таркиби лампаҳои гуногунро талаб мекунанд.

• 06 аз 06

  Хориҷ кардани Clutter

  Яке аз малакаҳои аз ҳама муфид, мо метавонем фарзандони худро таълим диҳем, ки ҳатто барои калонсолон душвор бошад. Таълими кӯдакон аз синни ҷавонӣ метавонад дар ҳақиқат барои онҳое, ки онҳо дар ҳаёти худ ба даст меоранд, эҷод карда метавонанд. Бигзор кӯдаконе, Ба саволҳои кластерии худ, ки шумо мепурсед, ки чӣ гуна нигоҳ доштанатонро пурсед. Баъзе кудакҳо метавонанд барои новобаста аз неъматҳои ночиз инъикос карда шаванд. Дигар кӯдакон метавонанд бештар барои фурӯши ашёи қолинбофӣ барои нигаҳдории чизи дигар, ки онҳо ҳақиқатан мехоҳанд, боздоранд.